ALT派遣

より成果の出る英語教育にするために

新学習指導要領の全面実施への対応は大丈夫?
すぐにわかる対応度診断!!

新学習指導要領の全面実施に伴い、今まで以上に教科書研究、学習評価、ICT活用、ALTや専科との連携、小小連携、及び小中連携への対応が必要不可欠とされます。以下のチェックリスト(簡易版)であなたの市町村の対策が十分か診断してみましょう。

A. 地域の英語教育への取り組みについて

  1. 保育園や低学年の英語教育に力を入れている
  2. 日本人英語アドバイザーがいて、授業作りに携わっている
  3. 地域内にある小小、中中、小中学校間の連携ができている
  4. 小・中学校の代表者が集まり、外国語の授業について話し合う英語部会等がある
  5. ICTの設備・環境は整っている

B. ALTについて

  1. 現在のALTに満足している
  2. ALTは日々の授業について指導を受け、教科書の内容や狙いを理解している
  3. ALTは学校や地域の教育方針について理解している
  4. ALTが長期に渡って不在になった場合の支援体制が整っている
  5. ALTは研修等で日本で生活をすることについて知識を得ている

C. 担任について

  1. 出版社の指導案を効果的に活用できている
  2. 学習評価ができる
  3. 外国語授業について、担任研修を実施している
  4. 外国語授業について、外部支援を受けている
  5. 指導者用デジタル教科書を効果的に使って授業ができる

D. 担任とALTのティーム・ティーチングについて

  1. 効果的なティームティーチングにより言語活動を中心とした授業ができている
  2. 担任とALTの役割が確立している
  3. 担任とALTは定期的に打ち合わせを行い、単元ゴールや授業の狙いをALTに共有している
  4. 担任は他教科や総合的な学習の時間のアイディアをALTと共有し、授業作りをしている
  5. 授業者間で情報共有をし、学級の特性や課題に沿った授業作りを意識している

タイプ別サマリー

カテゴリーごとにチェックがついた項目はいくつでしたか?一番多いのがあなたの市町村の現状です(同じ数が複数ある場合は両方の傾向を持ちます)。次ページ以降の診断結果を見てみましょう。

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