子どもたちが「使える英語」を身につけるために、A～Dのカテゴリーすべてに対しバランス良く対応していくことが大切です。
チェックが０～1個以下のカテゴリーがある地域は、他地域との英語教育格差が広がらないよう、早急な対策が必要です。